Resnica o profesorci iz Celja, ki je bila napadena

Saj je že problem. Nikakor ne dobiš učiteljev predmetnega pouka- matematika, fizika, angleščina, slovenščina, biologija, tehnika….

Na šoli mojega sina že 5 let iščejo matematika, vsako leto nek drug učitelj, noben nima pogojev, niti končanega faksa, niti strokovnega, ker s pogoji ne dobijo nikogar. Ko bodo starci šli v pokoj, ne bo novih ali pa bodo taki brez pogojev in brez šol. Kdo se bo pa ob taki plači in ob takem odnosu do učiteljev, ob takih mulcih in starših sploh odločal za ta poklic???

Ja, treba je pregledati vse vidike. Sem vedela, da se bo na tv izpostavil samo en vidik.

In ne poslusat medijev!

Vidite, na tv smo dobili premalo informacij, pa na tv imajo tudi omejen cas porocanja.

Treba se je zbrat in pogovorit. Z vsemi. Uciteljica, dijak, starsi, ravnatelj … pac interdisciplinarno.

Samo s sodelovanjem lahko resimo probleme.

kako veš,da je lari fari…

očitno se vsaj podatki o tem,da je učenec drugje priden z dobrimi ocenami, ujemajo z izjavami ravnatelja – tako,da to ni lari fari, če že zapisu ne verjameš…

se pravi kar na pamet sodiš nekaj kaj je lari fari, brez dokazov…

kot ti pravim več indicev kaže v to smer, da je moralo biti kaj drugega zadaj tudi s strani učiteljice – saj problematičen učenec, ki se ne bi učil in bi luftal – bi pač šprical uro, in bi mu dol viselo… dol viselo za odgovornost pripraviti se za uro, biti prisoten pri spraševanju in bi lepo vžgal fraj uro…

ta očitno ni, ker se je očitno pripravljal in ker mu ni vseeno (to dokazuje tudi njegov odnos do ostalih predmetov in ocene tam)… to vse so indici in dejstva, ki govorijo v smer,da je moralo očitno biti nekaj odgovornosti tudi na učitelju, saj učenec drugje nikjer nima težav in je odgovoren.

in to ni lari fari… to je dejstvo, ki ga je povedal ravnatelj… ta komentar učitelja pa očitno samo še potrdil – tako,da očitno bo kar držal.

Prav nič ni nenavadnega štirikrat popravljati oceno, čeprav, če se prav spomnim , smo mi v šoli četrtič (ali mogoče že tretjič?) popravljali pred komisijo, ravno zato, da se je izključilo faktor učitelja.  Ampak to se mi zdi da je bilo bolj za končne , zaključene ocene, za kar tukaj ni moglo iti.

Razlag je lahko pa več in ne samo ena (tukaj splošno sprejeta o zmešani učiteljici) , samo to sem hotela povedati. Mu recimo pač ta snov ne gre, ali se narobe uči, ali ima grozno tremo, ali …da ne naštevam.  Delati življensko travmo iz cveka pri matematiki, niti ne na koncu leta, ampak na sredini, se mi ne zdi prav.

Tako, kot se se recimo enim tukaj zdi , da sem nasilna, ker je moje mnenje različno od njihovega.

Dejmo se malo v roke vzet, no.

Kako vem, da je lari lari?

Ker je tole mon. Ker se je še vedno do zdaj ob senzacijah čudežno pojavil nekdo, ki ima “informacije iz prve roke” , ko mu rečes naj dokaže, pa izgine.

In kot drugo – ima fant komot dobre ocene drugod, mu pač ne gre matematika. Jaz sem imela na tone takih sošolcev in sošolk, ki so 90% učenja porabili za mato, pa so komaj zlezli, drugje pa z minimalno truda z lahkoto. Res ne vem, kaj bi bilo tukaj čudnega.

V bistvu ne eden ne drugi od vaju ne pozna dejstev. Smešna si, ko pa sta oba na istem in mu ti težiš. Oba sta smešna.

ženska jaz sem zapis iz mona, “soočila” s tistim iz javnih izjav – ravnatelja… in se ujemajo…

se strinjam,da se info na monu ne verjame zdravo za gotovo – ampak preveriš in razmišljaš,  kaj kaže v katero smer, kaj se ujema in kaj ne, kakšna so dejstva… in navedla sem ti kup argumentov, ki kažejo v katero smer razmišljanja

je pa absurdno,da si na mopnu, če je vse lari fari zate – ampriori vse… potem si tudi ti lari fari, sicer ne bi bila tukaj, če ne verjameš ničemur, samo zato, ker ti je že mon argumentza to,da je vse laž..

potem lahko sklepamo,da tudi ti lažeš tukaj, če imaš tako mišljenje, da je vse apriori laž… in sodiš druge po sebi…

no jaz ne lažem… kljub vsemu se mi zdi neka odgovornost, biti zvest sam sebi , da si iskren tudi na monu, da se ne norčuješ in ne vlečeš ljudi za nos… tako,da moji posti so iskreni.

No sedaj si pa izpadla tudi ti kot ostali monovci, kot si jim 

Jaz govorim o odgovornosti, ti pa o tem, kako je mogoče bilo in kako je bilo v tvojih časih, kako……ne vem če sploh razumeš, da je odgovornost močnejšega ravno v tem, da prepreči take dogodke.

Zelo nenavadno je, da je dijak  štiri krat popravljal oceno in to brez prisotnosti vsaj še dveh strokovnih sodelavcev.

No daj mi za hec povej, kaj jaz “trdim”?

Zaenkrat samo izpodbijam eno in edino po tvojem logično razlago, krr sem mnenja, da je razlag lahko več. Tukaj je cela tema izkljucno “udri po učiteljici”, čeprav dejstev nihče ne pozna.

Žal mi je, da te lahko mnenje, ki ni popolnoma enako tvojemu tako zelo vrže iz tira, enemu odraslemu človeku namreč drugačno mnenje še ne predstavlja grožnje.

trdiš,da je zapis komentatorke z besedami soseda učitelja lari fari… a tega ne veš, nimaš dokazov… trdiš,da je mon ves lari fari… kar ti nimaš dokazov

aja pa še, ne sodi mene, samo komentiram, argumentiram svoje mnenje… napačno si  me ocenila, mene ni nič vrglo s tira… mogoče bi ti zdaj želela to doseči s to sodbo na osebni ravni, ampak to je tvoja, ne odraža mene..

Za znanje iz matematike je v prvi vrsti odgovoren fant sam, se strinjamo?  Ona pa za učenje in ocenjevanje pridobljenega znanja. Se strinjam, da komunikacija med učenci in učitelji v glavnem šepa, ampak v srednji šoli je tako, da se fantke in punčke neha ujčkati, se jih začne vikati in od njih pričakovati drugačen odnos do šole – srednja šola namreč ni obvezna, učitelji te niso dolžni “pririniti do konca” kot v OŠ.

Se strinjam, da je teža odgovornosti za komunikacijo še vedno večinsko na odraslem,  ne pa več v celoti.

Dokazov nimava ne jaz in ne ti.

Pa vendar imaš ti prav, jaz sem pa vse, samo človek ne.

Ni samo komunikacija odgovornost, gre za koncept odgovornosti močni/šibkejši. Za razdelitev moči tudi v pravnem smislu, opravilno odgovoren in opravilno odvisen, kar odnos učitelj-dijak je.

Sicer pa zaključiva, nima smisla, ti ne sprejmeš mojih argumentov, jaz tvoje samo v tistem delu, ko ne vemo ali je šlo za dejansko zlorabo ali ne, vsekakor 4. poskus brez kompetentnih soodločevalcev-komisije ni ravno pravilno in odgovorno ravnanje učiteljice.

Seveda sprejemam tvoje argumente, samo “argumentov”  v tej temi, da je itak vsega kriva 100% samo učiteljica, ker so pisci  imeli slabe izkušnje v šoli, ne morem prebaviti.

Kar se pa tiče komisije, to sem napisala, samo ne vem, če ni mišljena samo pri končnem zaključevanju ocene, nisem ziher.

Joj ženska, oprosti, ampak s tabo je res težko komunicirati.

Jaz nisem nikjer rekla,da imam prav jaz sem ti napisala kako razmišljam in argumentirala zakaj tako razmišljam, katere podatke soočam povezujem, itd. nikjer nisem trdila,da imam prav… predstavila sem svoje mnenje,  razmišljanje in argumente zanj

Bolje,da zaključiva.

Z veseljem

Ne poznam ne učiteljice ne učenca, ne bom se spuščal v pregovarjanja, samo nekaj pa zagotovo vem. Ta direktor, ki je bil na TV, je pa en kaliber. Je daleč prilezel od enega zoprnega prfoksa za računalništvo. Da pa daje take izjave, me pa čisto nič ne čudi. Nič, popolnoma nič ni od njega. Podn.