pomoč
Živjo!
Lepo prosim za popravke:
Drugi sklop obravnava anksioznost; predvsem, kako ta vpliva…
…na vzorcu 150-ih študentov…
…kako se le-ta povezuje s pogostostjo…
…srednje visoka…
…s 150 študenti…
Mesta, namenjena odraslim, zasedajo mladi…
…ali bodo v prihodnosti še obstajale kot vir ustvarjalnosti, namenjene družbi, ali pa bodo…
Toda, ali bo…
…ki bi jih od nje, kot subjekta, pričakovali…
…izgubljajo zaupanje, pa tudi moč…
…bolj pogosti so izrazi, kot je strah…
…pokaže manj, kot zna…
nisem samozavesten (na)
samozavesten/na ???
vzročno-posledična zveza
testnoanksiozna oseba
Hvala lepa za pomoč,
Marjetka
PA POSKUSIMO. DA SE BO MOJE PISANJE LOČILO, BOM UPORABIL VELIKE ČRKE.
marjetka5 napisal:
> Živjo!
>
> Lepo prosim za popravke:
>
> Drugi sklop obravnava anksioznost; predvsem, kako ta vpliva…
>
> …na vzorcu 150-ih študentov… NA VZORCU 150 ŠTUDENTOV
>
> …kako se le-ta povezuje s pogostostjo… KAKO SE TA POVEZUJE (LE-TA DELUJE STARINSKO)
>
> …srednje visoka…
>
> …s 150 študenti…
>
> Mesta, namenjena odraslim, zasedajo mladi…
>
> …ali bodo v prihodnosti še obstajale kot vir ustvarjalnosti,
> namenjene družbi, ali pa bodo…
>
> Toda, ali bo…
>
> …ki bi jih od nje, kot subjekta, pričakovali…
>
> …izgubljajo zaupanje, pa tudi moč…
>
> …bolj pogosti so izrazi, kot je strah…
>
> …pokaže manj, kot zna…
>
> nisem samozavesten (na)
> samozavesten/na ??? SAMOZAVESTEN/A
>
> vzročno-posledična zveza
>
> testnoanksiozna oseba
>
>
> Hvala lepa za pomoč,
>
> Marjetka
PRIPOMNIL BI ŠE, DA JE TRIPIČJE NAČELOMA NESTIČNO LOČILO, TOREJ
> …pokaže manj, kot zna… NI PRAVILNO, TEMVEČ JE TREBA TAKOLE:
> … pokaže manj, kot zna …