Noče več v šolo

Imel je enega popravca, ki ga ni naredil, kljub učenju z inštruktorjem. Že tako je eno leto starejši od ostalih sošolcev, ker smo živeli v tujini in je šel kasneje v šolo zaradi jezika. Popravni se je v največji meri zgodil zaradi nerazumevanje navodil, slovenščina mu dela probleme. Pri dotičnem učitelju ni nobenega razumevanja ali pomoči. Lahko bi zaposlili že za tretji popravni rok. Sin si ne želi. Želi ponavljati razred, ker je utrujen od učenja za popravca in se noče več soočiti z omenjenim učiteljem. Mož mu prepušča odločitev, sama mislim, da bi moral borbati naprej in da ne more biti utrujen od enega meseca učenja za popravca. Kaj če bo drugo leto imel učitelja kakšnega drugega predmeta, ki mu bo “grenil življenje”. Bo še 1x ponavljal? Se bo tako soočal s problemi v življenju? Ni ravno dobra popotnica za življenje. Mož je mnenja, da se bomo s problemi soočali, ko naletimo na njih. Načeloma se strinjam z njim, tokrat žal ne. Lahko kaj storim?

Kateri razred, kateri predmet?

Počitnice so bile 2 meseca.

Naučit ga je treba učenje učenja.

Pojdite skupaj do svetovalne delavke in vprašajte za možnosti. Če je imel res težave samo z enim predmetom, se jaz ne bi kar vdala v usodo za ponavljanje. Se strinjam s tabo, je treba borbat. Saj ta predmet bo moral naredit tudi če ponavlja. Vem da so učitelji ki so zajebani, ampak še nisem naletela na učitelja ki ti ne bi hotel dat nasveta kako pristopit k učenju. Seveda če odnos z druge strani ni bil celo leto ignoranski.

Torej moj nasvet bi bil: najprej svetovalna delavka, potem pa učitelj. Ampak ne jamrat kako je sin ubogi, ampak iskat rešitev kako bo predmet naredil. Ker po mojih izkušnjah je večina učiteljev pripravljena pomagat. Drugič pa ne čakat do konca leta do popravca, ampak začet komunicirat z učiteljem že prej.

povej vse, če že govoriš. enega popravca, ja, kakšne so pa druge ocene pri glavnih predmetih? Večinoma dvojke ne? Sem pa tja kaka (podarjena) trojka.

Ni mulcev v OŠ ki bi imeli grozne težave s popravcem zgolj pri enem predmetu, vse ostalo pa dobro ali zelo dobro. Veliko bolj verjetno je, da je povsod švoh, samo da se ostalim učiteljem ni dalo z njim jajcat in so mu zaključili dva, eden je pa vztrajal, da za neznanje ne bo dal pozitivno oceno. Je tako, aneda?

Mocno dvomim, da ima cvek zaradi nerazumevanja navodil, to je zaradi jezika. Moja prijateljica je odrascala v tujini in se je v Slovenijo preselila pri 14ih, ko je sla v 1. letnik gimnazije. Se leta potem je govorila hecno, ker je uporabljala nemsko sintakso, ampak razumela je vse in bila med najboljsimi dijaki. Poleg tega poznam veliko otrok priseljencev iz ene drzave v drugo, z vseh koncev sveta, ki se vsi dovolj dobro naucijo jezik v enem letu. Ne perfektno, ampak povsem dovolj za razumevanje in komuniciranje.

Pri tvojem sinu bo pravi razlog ali v preslabem znanju osnov to je, nima predznanja, ali pa se mu ne da uciti. Sin ima prav. Naj popravlja razred, da dobi nadoknadi pomankljivo znanje, sicer bo vsako leto v vecjem zaostanku.

Kaj lahko izgubi, če zaprosi za tretji rok? Prav nič. Ne glede na to, koliko se bo še učil, lahko poskusi. Neumno bi bilo ne izkoristiti možnosti.

Kdo govori “borbati”? Katero slo narečje? Pravilno je boriti se. Tudi vam dela slj težave, ne samo sinu.

Tako je, veliko otrok ne razvije učinkovitih strategij učenja.

In pogosto je problem še eno raven globlji, niso se naučili, kako učinkovito razmišljati, ker tega te v šoli ne učijo eksplicitno, to se mora vsak sam naučit, ampak hkrati je pa ravno to poanta izobraževanja, da se naučiš najti informacije in jih kritično vrednotiti, znanje danes zelo hitro zastara, treba se je naučiti generirati novo.

Je pa to problem, s katerim se srečujejo tudi univerzitetni profesorji pri delu s študenti, znajo se naučit za izpit, ampak to je pa tudi vse, kar jih zanima, ne zanima jih znanje, zanima jih papir, ampak potem univerza ne producira znanja, ampak reciklira informacije.

Nekdo zgoraj govori o vedno večjem zaostanku. Na osebnem promeru trdim, da to ni res. V prvem letniku srednje šole pri enem predmetu sami cveki. Profesorica se konec leta selila, se ji ni dalo ukvarjati se z popravci, dobil dvojko. Naslednje leto nas učil upokojenec, zopet cveki, se mu ni dalo še s popravci se ukvarjati, dobil dvojko. No tretji letnik, “nova” profesorica, z faksa, “po milosti božji brez volje naroda” spacal skupaj dvojko. In v zadnjem letniku, “najhujša” profesorica na šoli, prilezel celo do trojke. Navkljub vsem teorijam o “zaostanku”. Seveda to ni primer za vzgled, le dokaz, da imajo “pravila” tudi izjeme 🙂

Če ne sodeluješ neposredno pri učenju, je najbolj verjetna razlaga, da se ne uči, da se mu ne da.

Naši profesorji pa res nimajo težav s tem. Vržejo na izpitu in konec. Še nisem naletel na profesorja, ki bi iskal znanje pri študentih. Ravno nasprotno, iščejo neznanje, da te lahko zatolčejo.

Povej mu, da verjameš, da je utrujen in da mu to področje mogoče ne leži, ampak boljše, da stisne zobe in se sedaj potrudi. Ključno je tudi, da zavzame pozitiven odnos do učitelja, ker če se noče več soočiti z njim, potem ne vem, kako bo ta predmet sploh kdaj naredil.

prav bi bilo da napišeš katera šola , vsaj smer, je to srednja, je poklicna, gimnazija, kateri predmet…

Če je matematika na  stredni tehniški , pa v prvem cvek je neuspeh zagotovljen, če je cvek na poklicni, potlej je bolje da gre takoj delat nekam, če je francoščina na gimnaziji , pa je otrok živel  v tujini in govori že dva jezika bo isto kriza.

Pa to ni bila matematika , tam se neznanje potencira , ne sešteva

Zakaj bi naj moral pa profesor “iskati” znanje? Saj ni jurček, da se skrije pod mah in listje, valjda mora biti študent sposoben sam pokazati, da zna izpitno materijo, če se je že prijavil na izpit, ne pa, da se mora profesor matrat in “iskat” znanje pri revežu.

Halo! Od kdaj se pa smrklovje vpraša, kaj hočejo in nočejo? Mora in pika.

Sicer pa naj gre delat. Rešeno.
Še kako rad bo spet želel v šolo.

2507

da se vrnete nazaj v svojo domovino.  recimo.  ker jo imate.  druga možnost, d ase ti mamica odstraniš iz vzgoje končno.  in prepustiš očetu. ker zgleda da nimaš pojma. ker tebi gre za tvoj ugled na sinovo znanje.  tebi gre za tvoj ugled, tvoj ego.  očetu pa za znanje. kdo misliš ima prav??   imamo mi na naši šoli take ženske, bosanke albanke itd. ukrajinke, islamiste. k i svoje  pamže ped šolo sijilo v njihov jezik.  ja kako če se pamž naučit  slovenščine ki ej težak jezik.  če govori po svoje.  č bi ti rada kajdobrega za svojega otroka, se nehaj druzit z tvojimi istimi. ampak z slovenci.   al pa se odfukite od koder ste se prigonili golazn

Težko se je sprijazniti s tem, da imaš otroka, ki ni inteligenten. Svetujem ti, da naredi kakšno poklicno šolo, bo imel vsaj poklic, pa čeprav ne bo ravno ugleden.

Samo opomba. Srednjo šolo lahko ponavlja samo enkrat. Torej če bo enkrat – letos – padel letnik, je to to za redno šolanje. Če bi padel  še enkrat, bi moral šolanje nadaljevati ali po izpitih ali v večerni šoli.

Aja. Za tretji rok načeloma rabiš razlog.  Ne dajo ga kar vsakemu, ampak samo iz kakšnih zdravstvenih ipd razlogov (s potrdili zdravnika).

Uf, kakšni odgovori…

Jaz se bom pa postavila na sinovo stran: ali mu je šola sploh všeč? Ga zanima to področje? Bi morda šel drugam?

Takole bom rekla: v takihle primerih…če se je učil, če mu je malo zmanjkalo…naj si v rit vtaknejo pole in popravne profesorji…..

Sinu vbijta v glavo, da ima še celo življenje pred seboj, da nekje se bo že našel…

Jaz ga razumem, poln kufer ima teženja… že sam pouk, delo, je zahtevno, naporno…pol pa še cele počitnice teženje… pojdite se solit..VSI.

POGOVARJAJTA SE Z NJIM, POZITIVNO, V UPANJE, V VERO, DA BO VSE OK! ON JE VELIKO VREDEN- BREZ OCEN….

Usedite se dol in pogovorite, kaj pa vajin sin želi…. in poslušajta ga in upoštevajta.

Kam drugam naj gre. Je v 7 OŠ.

Menjajte inštruktorja!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

a zdaj je pa inštruktor kriv, ker je mulc tumpast? inštruktor in učitelj se lahko na trepalnice posavljata, če fantina ne dojema. In če ne dojema, je vedno manj zainteresiran za učenje. Predstavljaj si sebe, kako ti nek astrofizik poskuša dotupiti fiziko na doktorskem študiju kvantne fizike. Nekaj časa bi se mučila, pol bi obupala in ne bi več poslušala. Tako je s tem mulcem. Saj ni sam kriv, kriv je sistem, ki je ukinil posebne šole za take primerke, češ saj vsak zmore težavnost OŠ. Ne, pa je ne!!

Menjajte inštruktorja, ker ne leži vsakemu vsak pristop. Obljuba mamljivega darila sinu bi tudi morda pomagala.

Ja, dobiš zračno puško, če v 7. razredu nardiš popravca. Bi ga to prepričalo?