Pozdravljeni!

Sin hodi v 4. razred osemletke. Prejšnji teden so začeli z določanjem širokega e-ja, ozkega e-ja in polglasnika.

Prosim za kakšen nasvet tako mu to najlažje razložiti:
Npr: pes- polglasnik
metla- široki e
ples- ozki e.

Kako otroki raztolmačiti te stvari.

Prosim naj mi kdo pove še kakšni e-ji so v besedi medvedek.

Hvala!

Prosim čimprej. ker pišejo test.

Napisati je tole res težko: najbrž jim je učiteljica povedala, kako se sliši polglasnik …
je pa res, da imajo moji učenci narečje in VSI izgovarjajo pEs, dEž (široki e) in se sedaj, v 9. r., učijo, da je polglasnik.

medvedek:
1. e = široki e
2. e = ozki e
3. e = po vsej verjetnosti polglasnik, čeprav jaz izgovarjam široki e (a v DZ imamo podoben primer zajček in je polglasnik).

Upam, da ti bo kdo znal napisati (jaz povedala bi že), kako razlikovati med e-ji.

Lp, Ajs

Tole z medvedkom mi je pa všeč:) Si moram zapomniti, da ima vse sorte e-jev notri, pa noben ni aditiv – drugi, manj prijetni E-ji press 🙂

Sem se spomnila, da bi mu mogoče široki in ozki e razložila na besedah:
je (3. os. ed. v pomenu jesti). On je jabolko.
je (3. os. ed. v pomenu biti). On je zelo priden.

Ajs

tale polglasnik na koncu je cisto ljubljansko. Medvedъъъk